Een open source leerervaring voor de toekomst
De Faculteit Bouwkunde van de TU Delft is de grootste in Europa en staat wereldwijd bekend om haar toonaangevende architectuuropleidingen en baanbrekend onderzoek. Met een sterke focus op duurzaamheid, digitale innovatie en internationale samenwerking speelt de faculteit een cruciale rol in het vormgeven van de toekomst van de gebouwde omgeving.
De briefing
De Faculteit Bouwkunde en de Bibliotheek van de TU Delft stonden voor een belangrijke uitdaging: hoe creëer je een platform dat de versnipperde educatieve content samenbrengt en toegankelijk maakt voor zowel docenten als studenten? Lesmateriaal en tutorials waren verspreid over meerdere locaties, wat leidde tot inefficiëntie en frustratie. Docenten misten een centrale plek om hun materiaal te beheren, terwijl studenten moeite hadden om relevante informatie te vinden.
Om dit probleem op te lossen, was er behoefte aan een platform dat alle educatieve content centraliseert en toegankelijk maakt. Het platform moest flexibel genoeg zijn om blended learning – een combinatie van klassikaal en online onderwijs – optimaal te ondersteunen. Daarnaast moest de oplossing open source zijn, zodat andere faculteiten binnen de universiteit en onderwijsinstellingen wereldwijd er gebruik van kunnen maken.
Workshops en co-creatie als startpunt voor succes
Middels een Service Blueprint-traject zijn de behoeften en verwachtingen van alle betrokkenen grondig geanalyseerd. Stakeholders, waaronder docenten, studenten en beheerders, stonden centraal in deze fase. Door middel van co-designsessies brachten we uiteenlopende perspectieven samen en verzamelden we waardevolle inzichten.
Prototyping voor waardevolle inzichten
Met de inzichten uit het Service Blueprint-traject ontwikkelden we een eerste prototype van het platform, met speciale aandacht voor het Teacherdashboard. Dit dashboard is ontworpen om docenten een intuïtieve, overzichtelijke omgeving te bieden waarin zij eenvoudig lesmateriaal kunnen beheren. Tijdens uitgebreide user testing hebben we waardevolle feedback verzameld, die vervolgens direct werd verwerkt om de functionaliteiten verder te optimaliseren.
Design en technologie geïntegreerd voor optimale schaalbaarheid
Om de gebruikservaring te stroomlijnen, ontwikkelden we een uitgebreid design system met herbruikbare componenten. Dit zorgde voor consistentie in branding en functionaliteit en legde de basis voor een vernieuwde omgeving die aansluit bij de TU Delft-look-and-feel en klaar is voor de toekomst. Binnen het platform kunnen zowel docenten als studenten moeiteloos hun weg vinden.
Meetbare resultaten sinds lancering
DigiPedia heeft een onmiddellijke impact gehad op de Faculteit Bouwkunde en de Bibliotheek. Vanaf de lancering hebben duizenden gebruikers toegang gekregen tot het platform. Docenten hebben nu een intuïtieve interface voor het beheren en delen van lesmateriaal, terwijl studenten een verbeterde leerervaring rapporteren. Het platform wordt nu gezien als een essentieel hulpmiddel dat het onderwijs binnen de faculteit efficiënter en effectiever maakt.
Dankzij het open-source karakter van DigiPedia is kennisdeling breder geworden dan ooit. Het platform sluit naadloos aan bij de doelen van Open Education door educatieve content beschikbaar te stellen aan een breder publiek. Daarnaast biedt de schaalbare architectuur mogelijkheden voor toekomstige uitbreidingen, zoals de ontwikkeling van AI-technologieën.
Conclusie
DigiPedia is een krachtige stap richting toegankelijker en innovatiever onderwijs. Het platform centraliseert educatieve content, ondersteunt blended learning en biedt andere onderwijsinstellingen de mogelijkheid om mee te bouwen aan een open-source ecosysteem. Door de nauwe samenwerking tussen de Faculteit Bouwkunde, de Bibliotheek en betrokken stakeholders, is DigiPedia niet alleen een hulpmiddel voor vandaag, maar ook een inspiratie voor de toekomst van open education.